Die „Wende“ im Gespräch. Geschichtswissenschaft vor Ort

Zuletzt aktualisiert: 21. Januar 2020

Über Ostdeutsche wird derzeit viel gesprochen. Häufig spielen dabei historische Bezüge und Interpretationen eine wichtige Rolle. Am Potsdamer Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung startete im Jahr 2016 ein Projekt zur langen Geschichte der „Wende“. Im Januar 2020 reisen die Mitglieder der Forschungsgruppe unter der Leitung von PD Dr. Kerstin Brückweh nun durch Ostdeutschland und besuchen Meiningen.

Im Zentrum der Forschungen und auch des Abends stehen „Wende“-Erfahrungen: Wie erlebten Menschen in ihrer alltäglichen Lebenswelt den umfassenden Systemwechsel in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft – das ist die zentrale Frage. Dabei wird 1989/90 nicht als ,Stunde Null‘ verstanden. Vielmehr werden die drei Zeitebenen vor, während und nach dem Umbruch miteinander verbunden. Welche Ressourcen standen den Akteuren vor 1989 zur Verfügung, wie konnten sie im Umbruch neu organisiert und verhandelt, wie nach 1989 etabliert werden? Auf welcher Grundlage und Erfahrung wurden gesellschaftliche Grundfragen debattiert, neu geordnet und in der Praxis umgesetzt? Welche Erfahrungen und Emotionen, welche Hoffnungen und Enttäuschungen waren damit verbunden? Wie wird die Geschichte im Rückblick erinnert und bewertet?

Der Abend soll ein Experiment der Wissenschaftskommunikation werden: Im Zentrum steht nicht ein fertiges Buch, sondern die Diskussion der Ergebnisse mit den Menschen vor Ort, bevor dazu im Herbst 2020 eine Publikation erscheinen wird. Im ersten Teil des Abends werden in einem Podiumsgespräch mit Zeitzeugen und Zeitzeuginnen die Ergebnisse vorgestellt. Der zweite Teil des Abends lädt in gelockerter Atmosphäre zu Gesprächen in kleineren Kreisen ein. Im Zentrum stehen die Themen Wohnen und Wohneigentum, Konsum, Schule und lokale politische Kultur. Entsprechen die Ergebnisse den eigenen Erfahrungen? Wo weichen sie ab? Wo eröffnen sie neue Blicke auf die (eigene) Vergangenheit?

Reanimationskurse 2020

Zuletzt aktualisiert: 07. Januar 2020

Jeder von uns kann in die Situation kommen, dass neben ihm ein Freund, ein Angehöriger, ein Lehrer plötzlich zusammenbricht, nicht mehr atmet und ganz schnell Hilfe braucht. Denn schon nach wenigen Minuten sterben die ersten Gehirn- und Herzzellen ab und es entstehen irreparable Schäden. Im schlimmsten Fall verstirbt der Mensch. Damit alle Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 des Henfling-Gymnasiums in der Lage sind, in einem solchen Fall schnell zu helfen, nehmen sie jedes Jahr in der Schule an einem Reanimationskurs teil. Die Kette Prüfen - Rufen - Drücken soll ihnen dabei möglichst in Fleisch und Blut übergehen, denn im Ernstfall bleibt keine Zeit zum lange Überlegen. Doch nicht nur die Theorie vermittelt das Team um Dr. Gegenfurtner und Dr. Andrae, im Bühnenraum wird die Herz-Druck-Massage an Puppen geübt. Dabei erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass zwei Minuten ganz schön lang werden können. Die Übungen vermitteln, dass nur Nichtstun falsch sein kann. Sie sollen die Teilnehmenden dazu befähigen, im Ernstfall zu agieren und keine Scheu davor zu haben, dass ein Fehler passieren könnte.

Ein großes Dankeschön gebührt den Ärzten und Ärztinnen, den Notfallassistenten und Krankenschwestern, die zum Teil an ihren freien Tagen unsere Schule bei den Reanimationskursen unterstützen.

Brückenschlag in Leipzig

Zuletzt aktualisiert: 07. Januar 2020

Auch in diesem Jahr hatten die zwölften Klassen im Rahmen des Projektes „Brückenschlag” wieder die Möglichkeit, sich kulturell zu bilden und natürlich Entscheidungen für ihr künftiges Studien- und Berufsleben zu treffen.
Wir, die Schülerinnen und Schüler der Klasse 12/2, machten uns am Dienstagmorgen mit dem Zug auf den Weg nach Leipzig. Die Stadt wurde uns gleich im Anschluss in einer kurzweiligen, aber sehr informativen Stadtführung nähergebracht. Am Abend sahen wir dann noch in einem altmodischen Kino den Dokumentarfilm „Das Forum” von Regisseur Marcus Vetter. Dieser bilinguale Film ermöglichte uns einen Blick hinter die Kulissen des Weltwirtschaftsforums in Davos.
Am Mittwoch durften wir schließlich die Universität Leipzig im Rahmen einer kleinen Campusführung besichtigen. Nach einer weiteren Informationsveranstaltung durch die Studienberatung besuchten wir eine sehr lehrreiche Vorlesung zur Einführung in die Literaturwissenschaft von Prof. Dr. Dirk Oschmann, der unter anderem über die Eigenschaften des aristotelischen Dramas sprach.
Um den Tag abzuschließen, fuhren wir am späten Nachmittag zum Gelände des mdr. Dort erwarteten uns nach einer Studiotour und einem Rundgang über das Gelände anderthalb Stunden freie Wahl zwischen einigen Virtual-Reality-Spielen.
Bevor wir am Donnerstag die Heimreise antraten, bekamen wir einen weiteren Eindruck von der kulturellen Vielfalt Leipzigs. Mit der Besichtigung des Völkerschlachtdenkmals, einem kleinen Exkurs in die sächsische Geschichte und einem tollen Ausblick auf die Stadt, beendeten wir unser Projekt.

Emelie Mühlhans (12/2)

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Bonjour, Salut, Ça va? FRANCEMOBIL zu Gast am Henfling-Gymnasium Meiningen

Zuletzt aktualisiert: 07. Januar 2020

Einer mehrjährigen Tradition folgend, stattete das FRANCEMOBIL auch 2019 unserer Schule einen mehrstündigen Besuch ab.

Madame Océane Gobin, eine von zwölf französischen Lektor*Innen, die deutschlandweit im Auftrag des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) in enger Kooperation mit der Französischen Botschaft/Institut français Deutschland und der Robert Bosch Stiftung an den Schulen unterwegs sind, begeisterte mit jugendlichem Temperament und Charme die Schülerinnen und Schüler der achten Klassen für die französische Sprache und Kultur.

So konnten sie bereits nach wenigen Minuten einige Sätze in Französisch formulieren und auf die kommunikativen Impulse der jungen Dame aus Paris reagieren. Mit kurzweiligen Memorys oder Quizrunden entdeckten die Achtklässler die vielfältigen Beziehungen zwischen der Grande Nation und Deutschland auf kulturellem, wirtschaftlich-politischem und sprachlichem Gebiet und erkannten, dass das Beherrschen der französischen Sprache nicht nur ein Vorteil für die internationale Kommunikation darstellt, sondern auch für die eigene berufliche Perspektive von großem Nutzen ist.

Der Tag mit Madame Gobin wird unseren Achtklässlern in freudiger Erinnerung bleiben.

Unsere Schule bietet ab der 9. Klasse mit dem Zweig "Sprachen und Sprachen-lernen" den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit Französisch zu lernen. Wird diese Fremdsprache bis zum Abitur geführt, erreichen die Lernenden die anspruchsvolle Niveaustufe B2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrah-mens für Sprachen. Wir hoffen, dass das FRANCEMOBIL die interessierten Achtklässler in ihrer Entscheidung für Wahl der neuen Fremdsprache motivieren konnte.

K.Köhler